「知性チェック G-MI」はお子様の知性そのものを測るのではなく、お子様が好んで使っている 知性を知ることで、より効果的な学習に役立てることができます。
得意な知性上位2つをより伸ばし、比較的苦手な知性は、秀でた知性を用いて伸ばすアプローチについて解説。考える武器は8つ育てることで、勉強や様々な問題解決に大いに役立ちます。
秀でている2つの知性を、どのようにして普段の学習に役立てるかを解説しています。得意な知性を活かして学習することによって、より効率的に記憶することが可能になります。
お子様の知性・生活習慣・生活環境に対する保護者の認識とお子様の自覚のギャップについて解説しています。お子様がバランス良く知性を伸ばす為に、どのような環境を用意すれば良いか分かる指標になります。
集中して勉強することに対して現在、妨げになっている要因を見つけて、それらを取り除き、出来るだけ集中できる環境をつくるアドバイスを提供します。
ハーバード大学のハワード・ガードナー博士が提唱した、 MI理論(マルティブル・インテリジェンス・モデル=多重知性)をもとに作成
MI理論では、人間には8つの知性分類があり、人それぞれにおいて発達度合が異なると言われています。